Nella psicoterapia con bambini e adolescenti, la qualità della relazione terapeutica si gioca spesso “oltre le parole”, nei gesti, nei silenzi, nel gioco e nei piccoli rituali condivisi. Lo psicoterapeuta è chiamato a riconoscere questi linguaggi come veri e propri canali di significato, in cui emozioni, fantasie e conflitti prendono forma prima ancora di essere raccontati.

L’incontro si propone di esplorare come, in un’ottica adleriana, il clinico possa costruire uno spazio sicuro e cooperativo, in cui il bambino si senta visto e riconosciuto nella propria unicità. Verranno discusse modalità pratiche per utilizzare gioco, disegno e narrazione come strumenti di accesso al mondo interno, favorendo processi di simbolizzazione e di sviluppo del sentimento sociale.

Attraverso uno scambio dialogico con i partecipanti, saranno affrontati esempi clinici e questioni concrete: come entrare in contatto con bambini molto inibiti o molto agitati, come coinvolgere il contesto familiare, come mantenere coerenza comunicativa fra terapeuta, genitori e scuola. L’obiettivo è offrire ai futuri psicoterapeuti elementi utili per orientarsi nella complessità della clinica in età evolutiva, coniugando attenzione tecnica e sensibilità relazionale.

L’incontro sarà condotto dal dott. Giansecondo Mazzoli, Direttore della Scuola, insieme alla dott.ssa Saveria Barbieri, psicoterapeuta e Docente della Scuola, in forma dialogata per rispondere alle domande e agli interessi specifici dei partecipanti.

Laureandi e laureati in Psicologia e Medicina