La Scuola

La Scuola Adleriana di Psicoterapia per adulti ed età evolutiva opera sul territorio nazionale dal 1994 nelle due sedi di Reggio Emilia e di Torino. In più di venticinque anni di attività la Scuola ha sempre curato la formazione e la ricerca, sviluppato la cultura psicodinamica e seguito con attenzione l’evoluzione delle tecniche psicoterapeutiche.

La Scuola ha assicurato agli allievi la trasmissione di conoscenze teorico-metodologiche sempre aggiornate; questa ricchezza è stata possibile per la continua collaborazione alle attività promosse della Società Italiana di Psicologia Individuale (S.I.P.I.) e dall’International Association of Individual Psychology (I.A.I.P.).

La partecipazione attiva dei Docenti e dei Formatori della Scuola agli incontri di studio, ai Convegni e ai Congressi nazionali e internazionali ha anche reso possibile agli allievi il contatto con l’evoluzione della cultura psicoterapeutica e la diffusione nel mondo della Psicologia Individuale.

La Scuola

La Scuola Adleriana di Psicoterapia per adulti ed età evolutiva opera sul territorio nazionale dal 1994 nelle due sedi di Reggio Emilia e di Torino. In più di venticinque anni di attività la Scuola ha sempre curato la formazione e la ricerca, sviluppato la cultura psicodinamica e seguito con attenzione l’evoluzione delle tecniche psicoterapeutiche.

La Scuola ha assicurato agli allievi la trasmissione di conoscenze teorico-metodologiche sempre aggiornate; questa ricchezza è stata possibile per la continua collaborazione alle attività promosse della Società Italiana di Psicologia Individuale (S.I.P.I.) e dall’International Association of Individual Psychology (I.A.I.P.).

La partecipazione attiva dei Docenti e dei Formatori della Scuola agli incontri di studio, ai Convegni e ai Congressi nazionali e internazionali ha anche reso possibile agli allievi il contatto con l’evoluzione della cultura psicoterapeutica e la diffusione nel mondo della Psicologia Individuale.

Attività della Scuola
Uno strumento, presentato nella sua forma tridimensionale, che abitua a guardare con apertura mentale verso contributi e strumenti che nascono
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